A.P.P.L.E.

Englishversion

A.P.P.L.E. darbo grupės  "Kompiuteriai, informatika" susitikimo
Protokolas

1998 11 27
Vilnius

Dalyvavo:
Nijolė Krikščiūnienė, informatikos mokytoja metodininkė, Elektrėnų Versmės gimnazija
Svajūnas Maciulevičius, istorijos mokytojas metodininkas Kaišiadorių Žiežmarių vidurinė mokykla
Regina Jasiūnienė, LPKI chemijos katedra
Vytautas Kavoliūnas, mokytojas, Ukmergės  Užupio vidurinė mokykla
Vainas Brazdeikis informatikos mokytojas ekspertas, ALF inžinierius

Mintys  iš pasisakymų

Norėtųsi išgirsti apie bendravimo ir  komunikacijos mokymą Internete

Nauji mokymo metodai naudojant technologiją.

Grupinio darbo metodas jau žinomas, laukiam kažko tai naujo. Kaip gali projektų metodas spręsti   mokymo problemas, ne tik laisvalaikio užimtumo? Kaip suderinti su mokymo planais?

Ką Amerikoje daro su naujausiomis technologijomis pamokoje? Kokia sistema?

Kaip suderinti mokymo programas, egzaminų reikalavimus su projektų įgyvendinimu

Naujos technologijos dažniausiai naudojamos demonstracijai, tarsi stebuklo rodymui

Kaip dėstomi dalykai visiškai nesusiję su kompiuteriais, bet panaudojant naujausias technologijas

Reiktų tolimesnio žingsnio, pradiniai įgūdžiai jau yra arba gali būti suformuoti vietinių kolegų

Yra dirbančių mokytojų ir gan įdomiai pavyzdžiui Biržiškos mokykloje chemijos mokytoja

Kaip spręsti suderinamumo problemą: Mokymo programa, kompiuterinė programa ir mokymo metodai?

Kilo idėja, surinkus stiprius lektorius paruošti vienus stipresnių ir entuziastingesnių lietuvos mokytojų  (gali būti apie 20 žmonių), kurie vėliau lygiagrečiai su APPLE galėtų dėstyti, gal kitų metų laiku, užmegztų santykius su amerikiečiais lektoriais ir vykdytų tęstinius darbas.

Reiktų amerikietiškos patirties per lietuviškas "galvas" (adaptuoti naujoves žinant šiandienos Lietuvos situaciją).

Gavus informaciją lektoriams būtina jas patiems patikrinti

Pradžiamokslis įmanomas ir be amerikiečių, nereikėtų  koncentruotis elementorių žinių lygyje. Būtų smagu surinkti kelias skirtingų lygių mokytojų grupes,  o tokias kompiuterių pradžiamokslio  pamokėles padaryti kaip pasirinktinas paskaitas.

Besimokydamas su amerikiečiais turėjau paruošti konkrečias pamokėles, tai buvo vertinga

Ką amerikiečiai moko apie Internetą, ar vien tik naršyti? Informaciniai įgūdžiai?

Yra skirtumai tarp mokymo programų egzaminų, popamokinės veiklos, tačiau įdomu ką jie mokykloje moko. Kokia yra pati darbo metodika. Reiktų praktinių patarimų.

Klasėje vieni prie kompiuterių, kiti bandymus daro kaip jie pasidalija kas ir kodėl taip dirba

Vaikų ir mokytojų problema gali iškilti kai vaikai namuose įgyja kompiuterius ir dirba su jais, kai tuo tarpu yra nemažai mokytojų, kurie kompiuterių BIJO!

Lietuvos mokytojai gali būti kitų srautų mokytojais, mokant darbo su kompiuteriu (vienas iš privalumu - nereikia vertėjo)

Bendrų paskaitų lektoriai - asmenybės, APPLE stiprybė.

Pasirenkamosios paskaitos sudaro galimybe domėtis tuo kas įdomu

Labai nuoširdus amerikiečių bendravimas

Tą ką girdėjau 1996 nebenorėčiau girdėti dar syki.

Mokyklų vietiniai ir tarpmokykliniai tinklai. Kas tai? Kokia ten Amerikoje talpinama informacija: mokiniai, buhalterija, vaikų susirašinėjimas, moksleivių darbai, mokytoju metodinė medžiaga???

Amerikos mokyklų mokomųjų programų pavyzdžių. Būtų naudinga palyginti bet kokių dalykų mokomąsias programas.

• Internetas: ko ir kaip mokoma, kokia informacija mokykliniuose tinkluose
• Informacinė technologija įvairiose pamokose (labiau akcentuojant metodus)
• Kaip suderinti mokymo programą, standartus ir naujus mokymo metodus (pavyzdžiui projektinį darbą)

• Mokymas lektorių ir tolesnis sklaidos palaikymas
• Pasirenkamos paskaitos
• Bendros paskaitos su STIPRIA lektūra.

Parengė V.Brazdeikis, V.Kavoliūnas

Komentarai, tų, kurie negalėjo dalyvauti:

From: Rima Cesniene <rima@ipc.lt>
To: vainas@osf.lt <vainas@osf.lt>
Date: 1998 m. Gruodis 1 d. 05:14
Subject: pasitarkim

Perskaičiau Jūsų klausimus susijusius su APPLE susitikimu. Tai tiek daug klausimų ir tikrai parodo, kad mums rūpi viskas, bet... Širdy radosi kažkokia sumaistis:  ar tikrai mes norim, kad viskas būtų kaip Amerikoj? (toks įispūdis susidaro, kai perskaitai protokolą).  Kodėl mes norim apglėbti visus klausimus, pritaikyti jų sistemą (kaip Amerikoje suderinami mokymo planai, programos ir projektai) savo švietimo sistemai.  Kodėl mes pamirštam, kad mes esame
lietuviai su savo turima baze, savo charakteriu išskirtiniais bruožais, su sava psichologija ir galimybėmis? Reikia augti, tobulėti, bet gal atsirenkant kas mums svarbiausia, kurioms sritims mes skiriame prioritetus.  Kada  kursų metu labai daug sekcijų  nėra gerai, nes pas mus vienas žmogus kuruoja kelis dalykus ir jam svarbu ir pamoka, ir užklasinis, ir vadybinis darbas, ir egzaminai , ir mokymo planai, ir juo labiau nuo dalyko neatskiriamas projektinis darbas ir labai sunku pasirinkti.  Ir vistik man regis organizatoriai turi pajausti, kur mūsų yra silpniausia vieta, o Amerikoje stipriausia lyginant su kitomis šalimis ir kam šiais metais mes norim skirti svarbiausią dėmesį.  Juk Tu puikiai žinai, kad Lietuvoje yra labai gabiė, protingė, išmanančių savo darbą žmonių, kurie kuria savo metodiką, savo projektus gerai žinodami ir galimybes ir poreikius savo šalies ir jokiu būdu neužsidarydami savo namuose, o išeidami į pasaulį.